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Geschlechtstypisches Verhalten Kindern

geschlechtstypische Verhaltensweisen - Lexikon der Biologi

Bereits im frühen Kindergartenalter, sobald also Kinder in Gruppen miteinander zu spielen beginnen , ist bei Jungen die sog. Dominanz-Hierarchie zu finden (Dominanz-Konzept), bei Mädchen die Geltungs-Hierarchie. Diese und andere geschlechtstypischen Verhaltensdispositionen dürften auf der in der menschlichen Stammesgeschichte früh angenommenen arbeitsteiligen Familien- und Gruppenstruktur beruhen. Man geht von der grundlegenden Sicherstellung der Versorgung durch die Sammeltätigkeit der. Entwicklungspsychologische Studien zeigen, dass sich die Vorstellungen der Kinder, wie sich Männer und Frauen in ihrer jeweiligen Geschlechterrolle zu verhalten haben, in mehreren Stufen entwickeln: Kleinkinder haben noch keine oder nur unsichere Geschlechterrollenstereotype verinnerlicht. Spätestens ab dem 2. Lebensjahr wissen sie, dass die Menschen Frauen und Männer sind, und kennen ihr eigenes Geschlecht. Sie identifizieren damit die Geschlechterrollen von Jungen und Mädchen Kinder verfügen über den Drang, ihre entdeckte Geschlechtszugehörigkeit ausleben und demonstrieren zu wollen, sodass sie häufig in für sie geschlechtstypischen Spielsituationen mit gleichgeschlechtlichen Gruppen anzutreffen und im Einhalten entsprechender Verhaltensweisen zu beobachten sind. Mit etwa fünf bis sechs Jahren erlangen sie allmählich die Geschlechterkonstanz, in der sie von der Sicherheit geleitet werden, dass ihr Geschlecht irreversibel ist, auch wenn sie im Spiel die.

Geschlechterrollen von Jungen und Mädchen - der Einfluss

Besonders im Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter sind geschlechtstypische Verhaltensweisen auf Grund der Nähe zur veranlagten biologischen Grundstruktur noch eng verwachsen mit geschlechtsspezifischen Merkmalen. Hier beginnen verschiedene Faktoren auf die unterschiedlichen Verhaltens- und Strukturmerkmale des Menschen einzuwirken Die Psychologen fanden heraus, dass die meisten Kinder bereits ab der frühen Kindheit geschlechtstypisches Spielzeug bevorzugen: Wir haben festgestellt, dass Jungen mehr mit typischen Jungen-Spielsachen und Mädchen mehr mit typischen Mädchen-Spielsachen spielen. Bei der Wahl eines bestimmten Spielzeugs bestehen Geschlechtsunterschiede, die sowohl gesellschaftlich bedingt als auch. Sowohl die Biologie als auch die Umwelt sind für Geschlechterstereotype bei Kindern verantwortlich Quelle: Getty Images/Cultura RF Schon Babys mögen stereotypes Spielzeug lieber Bereits Kinder und Kleinkinder sind mit Geschlechterrollen konfrontiert. Geschlechtstypisches Verhalten wird vorgelebt und entsprechend bei den Kindern begrüsst. Zwar zeigen sich viele Eltern tolerant, wenn ihr Kind geschlechtsuntypisches Verhalten zeigt. Dennoch fühlen sie sich, durch das von der Norm abweichende Verhalten

Geschlechtsidentität und Geschlechterrollen - Jungen und

  1. Die differentielle Bekräftigung geschlechtstypischen kindlichen Verhaltens ist gut belegt! Eltern verhalten sich Jungen und Mädchen gegenüber unterschiedlich (entsprechend dem Geschlechtsstereotyp)! Es ist unklar, wie stark die differentielle Bekräftigung durch die Kinder selbst verursacht ist. Evolutionspsychologische Ansätze
  2. Geschlechtstypisches Verhalten. Spiel ist eines der wichtigsten Faktoren im Sozialisationsprozeß. Von Kultur, Literatur und Medien geprägt, bringen hier Kinder geschlechtsspezifische Verhaltensweisen zum Ausdruck. Alle Strukturen, Elemente und Merkmale einer Gesellschaft mit ihren Teilbereichen sind im Spiel anzutreffen
  3. Eltern bringen einem Baby selbst Erlerntes entgegen und verhalten sich manchmal dem Säugling gegenüber, je nach Geschlecht des Kindes, unterschiedlich. So kann das Schreien eines kleinen Jungen als nervig empfunden werden, während bei einem kleinen Mädchen davon ausgegangen wird, dass es Angst habe. Die Babys erkennen Unterschiede in der Stimme, können bald zwischen Mutter und Vater.
  4. Kinder, die sich nicht geschlechtstypisch verhalten, werden jedoch häufig verunsichert und herabgewürdigt. Grundlage einer geschlechter- bzw. genderbewussten Pädagogik ist es daher, Kinder - unabhängig von Geschlechterstereotypen - in ihrer Individualität zu fördern und geschlechtstypische (ungesunde und einschränkende) soziale Praktiken bei den Kindern aufzudecken und diese.
  5. Kindern hängen entscheidend mit der Geschlechtszugehörigkeit zusammen (vgl. Rohrmann 2009, Eckes & Trautner 2000). Kinder entdecken in den ersten Lebensjahren zum einen die biologischen, das heißt für Kinder zunächst die körperlichen Unterschiede. Dies umfasst sowoh

Geschlechtstypisches Verhalten, gesundheitsbezogene Lebensqualität und besondere Belastungen von Kindern mit Störungen der körperlichen Geschlechtsentwicklung (DSD) bei 46, XY-Karyotyp Inauguraldissertation zur Erlangung der Doktorwürde der Universität zu Lübeck - Aus der medizinischen Fakultät Kinder verhalten sich schon geschlechtstypisch, bevor ihnen überhaupt bewusst ist, dass es zwei Geschlechter gibt, sagt Bischof-Köhler. Zwar können Kinder bereits im ersten Lebensjahr Männer- von Frauenstimmen unterscheiden. Ab dem zweiten Lebensjahr verwenden sie geschlechtsspezifische Begriffe. Dabei sind sie aber oft noch unsicher, sagt Bischof-Köhler. Erst mit etwa drei Jahren. Kinder achten dabei sehr auf ein geschlechterangemessenes Verhalten und zeigen damit auch, dass sie gelernt haben, was in unserer Gesellschaft als weiblich bzw. männlich gilt. Sie imitieren Gesehenes, übertreiben und setzen vor allem auch eigene Impulse. Kinder stellen dabei bewusst im Alltag Geschlechterverhältnisse her, sie probieren und dramatisieren und schauen, was von den Vorgaben ihren eigenen Interessen und Neigungen entspricht und wie die Umwelt reagiert, wenn sie.

Motivation zu geschlechtstypischem Verhalten bereits im Kleinkindal ter entsteht, wenn Kinder ihr eigenes und das Geschlecht anderer Menschen z uordnen können. Nach Kohlber Geschlechtstypisches Verhalten, gesundheitsbezogene. Aus der Klinik für Kinder- und Jugendmedizin der Universität zu Lübeck Direktor: Prof. Dr. med. E. Herting ______________________________________________________________ Geschlechtstypisches Verhalten, gesundheitsbezogene Lebensqualität und besondere Belastungen von Kindern mit Störungen der. Die Geschlechterrolle oder Geschlechtsrolle ist im engeren Sinne die Summe von Verhaltensweisen, die in einer Kultur für ein bestimmtes Geschlecht als typisch oder akzeptabel gelten und Personen zugewiesen werden

Geschlechtsspezifische Differenzen im ästhetischen Verhalten von Kindern und Jugendlichen - Pädagogik - Hausarbeit 2015 - ebook 12,99 € - Hausarbeiten.d Warum zeigen Kinder gerade im Kindergartenalter ein sehr geschlechtstypisches Verhalten? Warum gibt es nach wie vor weniger Frauen in Führungspositionen warum so wenige Männer als Erzieher in Kitas? Geschlecht ist verwoben in alle Lebensbereiche Wir finden Geschlechtersymbole und Geschlechterstereotype überall vor. Sie sind in gesellschaftliche Strukturen und in Organisationen. Die Puppe fürs Mädchen, das Auto für den Jungen? Wie wichtig sind uns solche Zuordnungen - und wie früh drängen wir unsere Kinder damit in Geschlechterrollen.. Anthropologen hätten geschlechtstypisches Verhalten bei Kindern in vielen unterschiedlichen Kulturen beobachtet und dokumentiert. Zudem sei es doch frappierend, dass Jungen für ihr wildes und. Geschlechtstypische Ansprache erfahren Kinder gleich nach der Geburt. Im Jahr 1969 führten Goldberg und Lewis einen Epoche machenden Versuch durch, der in den folgenden Jahren immer wieder wiederholt und bestätigt wurde: Sie kleideten ein Baby in rosa und sagten den Männern und Frauen, die es betrachteten, es handele sich um ein Mädchen. Die Versuchspersonen sprachen eher süß, zart und.

geschlechtsspezifisches Verhalten, E gender specific behaviour, unterschiedliche Verhaltensweisen, die die Angehörigen der einzelnen Geschlechter hauptsächlich im Funktionskreis des Fortpflanzungsverhaltens zeigen ( siehe Zusatzinfo).Das geschlechtsspezifische Verhalten entstand durch die in der Phylogenese ablaufende geschlechtliche Zuchtwahl und stellt einen wesentlichen Evolutionsfaktor. Der Bagger gehört dem Buben, die Barbie-Puppe dem Mädchen. Geschlechtstypisches Verhalten ist heutzutage grossteils antrainiert. Doch nun sollen Pädagoginnen in Kindertagesstätten gegensteuern zend eingreifen. Ihr Kind will in Konfliktsituationen Hilfe, keine Kritik oder Vorhaltungen. Geben Sie lieber konstruktive Vorschläge und Anregungen, aus denen das Kind für sich pas-sende aussuchen kann. Hilfreich ist es z.B. Verhalten in Rollenspielen einzuüben und im ge-schützten Rahmen mögliche Reaktionen auszuprobieren

Geschlechterrollen und ihre Bedeutung für Kinder - NetMoms

Wenn ja, verstärkt dieses das geschlechtstypische Verhalten der Kinder? Welches Spielzeug wird von Mädchen bevorzugt, welches von Jungen? Wie geht man mit den Spielinteressen der Kinder um? Werden diese aufgegriffen? Gibt es geschlechtstypische Bilderbücher? Wie werden die Geschlechter in den Bilderbüchern dargestellt? Verhaltensweisen. Wie ist die Arbeitsaufteilung im Team? Werden. Dass geschlechtstypisches Verhalten von Kindern im engeren Sinne in den ersten Lebensjahren nur wenig zu beobachten ist, bedeutet keineswegs, dass Gender noch keine Rolle spielt - im Gegenteil. Kinder gehen in diesem Alter die ersten Schritte als Jungen und Mädchen und entwickeln ein grundlegendes Verständnis der zweigeschlechtlichen Welt, die sie umgibt.

Geschlechterrollen und geschlechtstypisches Verhalten bei

Obwohl ein Kind erst mit etwa dreieinhalb Jahren vom Verstand her einordnen kann, dass es ein Junge oder ein Mädchen ist, verhalten sich bereits Babys mit 18 Monaten ihre.. Geschlecht prägt die Wahrnehmung und das Verhalten der pädagogischen Fach-kräfte, der Eltern wie auch der Kinder. Darüber hinaus werden mit der Sprache grundlegende ge- schlechtliche Zuweisungen transportiert. Spielzeuge sind in der Regel geschlechtlich aufgeladen und bringen Kinder ab dem Alter von drei bis vier Jahren in der Tendenz dazu, nur mit bestimmten Spielsachen zu spielen oder. Seit einigen Jahren sind biologische Erklärungen für geschlechtstypisches Verhalten sehr populär. Dabei wird die Bedeutung von Genen, Hormonen und Gehirnstrukturen nicht selten übertrieben. Unterschätzt wird dagegen die Wirkung der offensichtlichen körperlichen Unterschiede auf Kinder. Natürlich ist es eine große Sache, einen Penis zu haben - so wie Papa! Auf der anderen Seite können.

Geschlechtsstereotype - Geschlechtsrollenstereotype

  1. Kinder haben einen gewissen Anteil an der Konstruktion von Männlichkeit und Weiblichkeit, aber ihr Spielraum ist begrenzt durch den sozialen Kontext, in dem sie aufwachsen (vgl. Dausien 2005; Hagemann-White 2006). In einem Elternhaus, in dem rigide Normen herrschen, in dem Anderssein nicht gedacht werden darf, haben Kinder nur geringe Möglichkeiten, ihre Männlichkeit oder Weiblichkeit.
  2. Die Imitationstheorie postuliert, dass Kinder geschlechtstypisches Verhalten durch die Beobachtung gleichgeschlechtlicher Modelle bzw. die Nachahmung und Übernahme deren geschlechtsangemessenen Verhaltens erwerben. Dabei sind vor allem die Bezugspersonen im Hinblick auf erfolgreiches oder erfolgloses Verhalten ihre Vorbilder, d.h., nachgeahmt wird vorwiegend erfolgreiches Modellverhalten üb
  3. g-Strategie als Grundsatz, um der gesetzlichen Verpflichtung (§ 9 Abs. 3 SGB VIII) gerecht zu werden. Die Herstellung tatsächlicher Gleichberechtigung muss entsprechend dieser Strategie von der Leitung des Jugendhilfeausschusses und danach vom Jugendamt und von.

GRIN - Geschlechtstypische Sozialisation im Säuglings

Die Imitationstheorie postuliert, dass Kinder geschlechtstypisches Verhalten durch die Beobachtung gleichgeschlechtlicher Modelle bzw. die Nachahmung und Übernahme deren geschlechtsangemessenen Verhaltens erwerben. Dabei sind vor allem die Bezugspersonen im Hinblick auf erfolgreiches oder erfolgloses Verhalten ihre Vorbilder, d.h., nachgeahmt. Sehr eng und rigide wird das, was das als für Buben und Mädchen richtige Verhalten erachtet wird, übernommen und ausgelebt. Oft auch gegen die dem Kind gegenüber ausgesprochenen Intentionen von Eltern und ErzieherInnen machen sich hier Kinder selbst Druck auf Anpassung und geschlechtstypisches Verhalten In einer Untersuchung an siebenjährigen Kindern stellen Umweltwissenschaftler eine Veränderung im geschlechtstypischen Verhalten fest. Als Grund nennen die Forscher die Belastung mit bestimmten. Als Hauptergebnis fanden sich nach Mütterurteil deutlich konzentrationsabhängige Veränderungen im geschlechtstypischen Verhalten der Kinder, und zwar zeigten bei zunehmender vorgeburtlicher Belastung Jungen ein verstärktes und Mädchen ein abgeschwächtes weibliches Verhalten. Sexualhormone spielen eine zentrale Rolle bei der geschlechtstypischen Entwicklung des Gehirns. PCBs und Dioxine. Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Evangelische Fachhochschule Freiburg (Pädagogik der frühen Kindheit), Veranstaltung: Bachelor-Thesis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Bachelor-Thesis wird sich mit mit den Geschlechterrollen sowie dem geschlechterspezifischen Verhalten von Kindern in.

Jungen und Mädchen bevorzugen geschlechtstypische

Geschlechtstypisches Verhalten der Kinder im Alltag wird von den pädagogischen Fachkräften hinterfragt. (Wird auch wahrgenommen, wenn Kinder die Geschlechterzuweisungen übrschreiten? - Es gibt viele kleine tobende Mädchen*, die sehr energisch sind und wissen was sie wollen. Manche scheinbar weibliche oder männliche Eigenschaft ist eher eine Frage des Temperaments). Prof. Dr. Petra Focks. Sieben Jahre später beurteilten die Mütter das typische Verhalten ihrer Kinder im Schulalter mit einem international validierten Fragebogen hinsichtlich ihrer Spielzeugpräferenzen, ihres Spielverhaltens und anderer geschlechtstypischer Verhaltensmerkmale. Die Zusammenhänge zwischen Maskulinität bzw. Femininität im Verhalten und den vorgeburtlichen PCB- und Dioxin-Konzentrationen wurden. Geschlechtstypisches Verhalten fiber die Lebensspanne 26 1. Geschlechtsunterschiede im Verhalten 26 2. Aspekte der Geschlechterdifferenzierang in der Adoleszenz 34 3. Geschlechtstypische Unterschiede bezogen auf Beruf und Fami­ ne 41 Hanns Martin Trautner Psychologische Theorien der Geschlechtsrollen-Entwick-lung 50 1. Einleitung 50 2. Versdiiedene Komponenten der GR-Entwicklung 51 3. Dabei beobachtete sie mehr als fünf Jahre lang, wie sich das geschlechtstypische Verhalten der Kinder während ihrer Entwicklung änderte. Ein Schwerpunkt der Untersuchung lag auf der Beobachtung. Axel Dammler, Kinder- und Jugendforscher beim Marktforschungsunternehmen iconkids & youth, glaubt Letzteres. Sicher, die Industrie verstärke das Phänomen. Aber, so Dammler: Spielzeug.

Gender: Die Geschlechterfrage spielt schon im Kinderzimmer

Erklärungsansätze für Geschlechtsunterschied

Das frühkindliche Spielverhalten - ein Spiegel der kognitiven Entwicklung. Jedes gesunde Kind verbringt die meiste wache Zeit spielend. Fachleute beurteilen anhand von Spielsituationen den kognitiven, motorischen und sozialen Entwicklungsstand eines Kindes: Wie entwickelt sich das kindliche Spiel und ist das Spiel wirklich ein Spiegel der späteren kognitiven Leistungsfähigkeit Umweltwissenschaftler fanden in einer Studie heraus, dass eine erhöhte vorgeburtliche Belastung mit polychlorierten Biphenylen (PCBs) und Dioxinen das geschlechtstypische Verhalten bei Jungen und. Geschlechterrollen und geschlechtstypisches Verhalten bei Jungen im Kindergartenalter eBook: Heß, Nadine: Amazon.de: Kindle-Shop . Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen. Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, um Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern, um unsere Dienste anzubieten, um zu verstehen, wie die Kunden unsere Dienste nutzen, damit wir Verbesserungen vornehmen können, und um Werbung. Aussagen über geschlechtsunangemessenes Verhalten machen nur vor dem Hintergrund von geschlechtstypischen Erwartungen an das Verhalten von Mädchen und Jungen, Frauen und Männern Sinn. In welchem Ausmaß solche Erwartungen das Verhalten von Kindern (und Erwachsenen) beeinflussen, hat die Sozialisationsforschung der letzten Jahrzehnte immer wieder gezeigt, auch wenn die Bedeutung von.

Geschlechtstypisches Verhalten - Schleibinge

Geschlechtstypisches Verhalten wird zum einen am Modell gelernt. Kinder beobachten die Verhaltensweisen der gleich- und gegengeschlechtlichen Elternteile, orientieren sich am gleichgeschlechtlichen Elternteil und übernehmen in der Regel unreflektiert die vorgelebte Geschlechtsrolle. Durch Lob und Bekräftigung wird geschlechtstypisches Verhalten weite Bei typischen transsexuellen Entwicklungen sind diese bis in das früheste Kindesalter zurückzuverfolgen, ohne dass jemals eine Phase geschlechtstypischen Verhaltens beobachtbar war. Es führt allerdings der hohe soziale Druck, dem betroffene Kinder und Jugendliche ausgesetzt sind, nicht selten dazu, dass sich die Betroffenen äußerlich angepasst verhalten. Aus diesem Grund wird die Mehrzahl.

Geschlechterstereotype - uni-due

Geschlechtstypische Unterschiede im pädagogischen Kontext - Dateigröße in KByte: 882. (eBook pdf) - bei eBook.d -- Geschlechtstypisches Spielzeug länger betrachten; nimmt bis zu Beginn des Grundschulalters zu ; ab Grundschulalter mehr individuelle Unterschiede statt Geschlechtsunterschiede; bei Jungen stärkere Geschlechtsrollenpräferenzen-- mögliche Gründe: soziale Erwünschtheit; Sozialisationsdruck; Geschlechts-typisches Verhalten. Einflüsse. Gleichaltrige. Einfluss am größten in.

Warum zeigen Kinder gerade im Kindergartenalter ein sehr geschlechtstypisches Verhalten? Warum gibt es nach wie vor weniger Frauen* in Führungspositionen, warum so we-nige Männer* als Erzieher in Kitas? Geschlecht ist verwoben in alle Lebensbereiche. Wir finden Geschlechtersymbole und Geschlech-terstereotype überall vor. Sie sind in gesellschaftliche Strukturen und in Organisationen einge. Das Kind verweigert sich geschlechtstypischem Verhalten (im Hinblick auf die Zuweisung). Das Kind überzieht die zugewiesene Rolle deutlich. Das Kind ist Hänseleien ausgesetzt und verhält sich introvertiert. Das Kind zeigt Auffälligkei-ten durch Lernverweigerung. Das Kind sucht Anerkennung durch übersteigerten Fleiß. Das Kind spricht kaum. 4. Differenzielle Reaktion auf geschlechtstypisches- und - atypisches Verhalten nimmt im Laufe der Kindheit kontinuierlich zu; geht erst im Jugendalter wieder zurück 5. Kinder sind v.a. für soziale Rückmeldungen von Kinder des gleichen Geschlechts sensitiv → Bildung geschlechtshomogener Gruppen maximiert den Einfluss der Gleichaltrige Hormonaktive Chemikalien wie PCB oder Dioxine beeinflussen das Verhalten von Kindern - auch in Deutschland: Jungen, die im Mutterleib leicht erhöhte

Warum verhalten sich so viele Mädchen und Jungen so vorhersehbar? Und können Eltern etwas dagegen tun? Astrid Herbold sprach darüber mit Bettina Hannover, Professorin für Schul- und. Kinder anzuregen, scheinbar differente bis widersprüchliche Bilder nach eigenen Bedürfnissen 1Der Begriff `elementare Bildungseinrichtungen´ umfasst alle institutionellen Formen der Bildung und Betreuung von Kindern bis zum Schuleintritt. (Charlotte Bühler Institut, 2009, S. 1) In folgender Arbeit werden die Begriff Geschlechtstypisches Verhalten wird häufig als Ursache dieser Bildungs-nachteile angenommen. Ziel der vorliegenden Untersuchung war es, zu ermitteln, ob ein Zusammenhang zwischen geschlechtstypischen Verhaltenstendenzen und der Schulleistung vorliegt. Die Entwicklung des Instruments zur Erfassung geschlechts- typischer Verhaltenstendenzen (IKGV) erfolgte mittels einer Zufallsstichprobe von 56. Geschlechterrollen und geschlechtstypisches Verhalten bei Jungen im Kindergartenalter. Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik -.. Mädchen spielen lieber mit Puppen, Jungs bevorzugen Autos und raufen sich mehr. Schon früh scheinen bei Kindern Geschlechtsunterschiede aufzutauchen. Sie werfen die Frage auf: Ist Verhalten eigentlich angeboren oder erlernt? Was sind Ihre Erfahrungen - etwa bei Ihren eigenen Kindern

Die Untersuchung geschlechtstypischen Verhaltens bei Kindern mit DSD bietet die Möglichkeit, zu überprüfen, ob auch beim Menschen von einer Beeinflussung des Verhaltens durch prä- oder postnatale Androgeneinwirkungen ausgegangen werden kann. Auf der Basis der Vermutung, dass die psychosexuelle Entwicklung durch pränatale Androgeneffekte beeinflusst wird, lassen sich die verschiedenen. Anonym: Geschlechtstypische Unterschiede im pädagogischen Kontext - Paperback. (Buch (kartoniert)) - portofrei bei eBook.de. Hilfe +49 (0)40 4223 6096 Suche eBooks . Bestseller Neuerscheinungen Preishits² eBooks verschenken . Biografien Business & Karriere Erotik Fantasy, Horror, SciFi Kinder- & Jugendbücher Klassiker Krimis & Thriller Ratgeber Reise . Romane & Erzählungen Sachbücher Alle. Femininität im Verhalten und den vorgeburtlichen PCB- und Dioxin-Konzentrationen wurden statistisch geprüft. Als Hauptergebnis fanden sich nach Mütterurteil deutlich konzentrationsabhängige Veränderungen im geschlechtstypischen Verhalten der Kinder, und zwar zeigten bei zunehmender vorgeburtlicher Belastung Jungen ein verstärktes und Mädchen ein abgeschwächtes weibliches Verhalten

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